2025年6月1日起，《學前教育法》正式實施，學前教育進入“有專門法可依”的階段，除了保障兒童三年免費學前教育，保護兒童免受體罰、歧視，保護兒童的隱私，這次格外指出要?杜絕學前教育“小學化”。
不知道各位網友朋友們有沒有發現，不知道從什么時候開始，咱們的小學已經不再教 “a、o、e” 了，也不再教“橫、平、豎、直、撇、捺、勾”。反而剛入學就開始學“天、地、人、口、手”這些識字類章節，直接跳過拼音，直接跳過筆順。
語文10年前后新老教材對比
小編現在還記得09年剛上小學那會兒，老師都是從“a、o、e”這些拼音開始教，而且一教就是半個學期，老師們教得也是極其得細心，基本上要保證每個孩子都學會才會進入下一知識點的教學。小編現在還能回憶起那時候得夏天的晚上，洗完澡就拿著一張拼音紙，在爸爸媽媽面前拼讀。要反復讀到沒有一個音是拼錯的才能睡覺。
有些人可能還會說“語文是我們的母語，大家都有基礎，孩子父母也會教的”。那英語呢？英語應該不是每個家長都會的了吧，大多數的孩子是沒有英語基礎的。而如今的英語教材，完全跳過了“a、b、c、d”26個字母的教學，跳過了音標的教學。那對于沒有提前學過的孩子來說不就是聽天書嗎！
那我們所謂的減負，難道減的是學校老師的負擔嗎？難道是把學校的負擔轉嫁給家長嗎？那么如果家長自己沒有能力教怎么辦？如果家長沒有能力報這個幼小銜接班又怎么辦？難道要每個家長都考一個教師資格證嗎？
